Leervlam · schaduwravijn1 / 6

De Krokodil — over grenzen

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Waar ontmoet het hertje de krokodil voor het eerst?

Afleiden

Waarom denk je dat het hertje toch naar de rivier blijft komen?

Woordenschat — "moeras"

Wat is een moeras? Beschrijf het in eigen woorden.

Verbanden

Wat verandert er in het hertje tussen deel 1 en deel 3?

Filosofie

"Wat is een grens en wanneer mag je 'tot hier' zeggen?"

Vervolgvragen

Mag je een grens stellen tegen iemand van wie je houdt?
Voelt een grens stellen sterk of bang aan? Of allebei?

Maatschappijleer

Situatie nu

Een vriend(in) wil steeds spelletjes spelen die jij niet leuk vindt. Wat doe je, zonder de vriendschap te breken?

Gespreksstarters

Hoe zeg je 'nee' op een vriendelijke manier?
Wie kan je helpen als iemand jouw grens niet hoort?

Leervlam · diep-woud2 / 6

De Vos en zijn Beloften

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Welke belofte deed de vos aan zijn vrienden?

Afleiden

Waarom werd het zo zwaar om die belofte na te komen?

Woordenschat — "belofte"

Wat is het verschil tussen 'iets zeggen' en 'iets beloven'?

Verbanden

Wat leerde de vos op het einde over zichzelf?

Filosofie

"Mag je een belofte breken als ze iemand pijn doet?"

Vervolgvragen

Wat weegt zwaarder: eerlijk zijn of een belofte houden?
Hoe voelt het om iemand teleur te stellen?

Maatschappijleer

Situatie nu

Je beloofde je beste vriend(in) een geheim te bewaren, maar het geheim is gevaarlijk. Wat doe je?

Gespreksstarters

Bij wie kan je hulp vragen zonder iemand te verraden?
Wat maakt iemand betrouwbaar?

Leervlam · weide3 / 6

De Pauw en het Hertje

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Waarom voelt het hertje zich klein naast de pauw?

Afleiden

Wat ontdekt het hertje over zichzelf wanneer de pauw weg is?

Woordenschat — "pronken"

Wanneer is pronken leuk en wanneer wordt het vervelend?

Verbanden

Welke gevoelens komen langs in dit verhaal? Som er drie op.

Filosofie

"Wat is mooi? Bestaat 'mooier dan' echt?"

Vervolgvragen

Wie bepaalt wat mooi is?
Kan je iets lelijk vinden en het toch graag zien?

Maatschappijleer

Situatie nu

In de klas pronkt iemand luid met nieuwe spullen. Een ander kind wordt er stil van. Wat doe jij?

Gespreksstarters

Hoe maak je iemand een eerlijk compliment?
Wat help je het meest: meedoen of stoppen?

Leervlam · weide4 / 6

De Weide ontwaakt

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Welke dieren komen het eerst naar de weide?

Afleiden

Waarom is de weide voor iedereen anders?

Woordenschat — "ontwaken"

Wat betekent 'ontwaken'? Geef een voorbeeld uit jouw dag.

Verbanden

Wat heeft de zon te maken met de stemming in de weide?

Filosofie

"Wat heb je nodig om écht wakker te worden — niet alleen je ogen?"

Vervolgvragen

Kan je 'slapen' terwijl je wakker bent?
Wat maakt jou helemaal aanwezig?

Maatschappijleer

Situatie nu

Een nieuw kind in de klas durft niet mee te doen. Hoe maak je samen 'de weide' open?

Gespreksstarters

Wat zou jij willen horen als jij nieuw was?
Welke kleine gebaren maken iemand welkom?

Leervlam · schaduwravijn5 / 6

De Schorpioen

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Waarom huilt de schorpioen?

Afleiden

Wat bedoelt hij met 'ik steek alles wat ik liefheb'?

Woordenschat — "instinct"

Wat is een instinct? Heb jij er een?

Verbanden

Hoe kan iemand zichzelf én anderen pijn doen tegelijk?

Filosofie

"Kunnen mensen veranderen, of blijven we altijd 'wie we zijn'?"

Vervolgvragen

Wat heb je nodig om te veranderen?
Mag je iemand vergeven die je pijn deed?

Maatschappijleer

Situatie nu

Iemand in je groep doet vaak gemeen, maar je vermoedt dat er thuis iets zwaars is. Hoe ga je ermee om?

Gespreksstarters

Hoe houd je jezelf veilig én blijf je vriendelijk?
Bij welke volwassene zou jij hulp halen?

Leervlam · gouden-hart6 / 6

De Olifant

Printvriendelijke versie — klaar voor klas of werkbundel.

Begrijpend lezen

Letterlijk

Waarom stapt de olifant zo traag?

Afleiden

Wat ziet de olifant dat de snelle dieren missen?

Woordenschat — "geduld"

Wat is geduld? Wanneer is het moeilijk?

Verbanden

Hoe past dit verhaal bij hoe jij leert op school?

Filosofie

"Is traag-zijn een kracht of een zwakte?"

Vervolgvragen

Waar in jouw leven mag het trager?
Wie of wat bepaalt het tempo?

Maatschappijleer

Situatie nu

In een groepswerk wil iedereen snel klaar zijn, maar één klasgenoot heeft meer tijd nodig. Wat doen jullie samen?

Gespreksstarters

Wat is eerlijk: iedereen even snel, of iedereen op tempo?
Hoe wachten jullie zonder zuchten?